Éducation populaire
De Remix Biens Communs
Définition(s)
Définitions générales
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| L'éducation populaire est un courant de pensée qui cherche principalement à promouvoir, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant l'amélioration du système social. Depuis le XVIIIe siècle occidental, ce courant d'idées traverse de nombreux et divers mouvements qui militent plus largement pour le développement individuel des personnes et le développement social communautaire (dans un quartier, une ville ou un groupe d'appartenance, religion, origine géographique, lieu d'habitation, etc.) afin de permettre à chacun de s'épanouir et de trouver une place dans la société.En France, tout au long du XXe siècle, l'éducation populaire s'est d'abord organisée autour de trois grands courants idéologiques : le christianisme social, dont la dimension intellectuelle est illustrée notamment par le personnalisme autour de la revue Esprit ou encore le scoutisme, les mouvements laïques, autour de la Ligue de l'enseignement (Les Francas, les Céméas, etc.) et enfin le mouvement ouvrier, en particulier la CGT et ses organismes spécialisés.L'action des mouvements d'éducation populaire se positionne en complément de l'enseignement formel. C'est une éducation qui dit reconnaître à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie. Elle ne se limite pas à la diffusion de la culture académique, elle reconnaît aussi la culture dite populaire (culture ouvrière, des paysans, de la banlieue, etc.). Elle s'intéresse à l'art, aux sciences, aux techniques, aux sports, aux activités ludiques, à la philosophie, à la politique. Cette éducation est perçue comme l'occasion de développer les capacités de chacun à vivre ensemble, à confronter ses idées, à partager une vie de groupe, à s'exprimer en public, à écouter, etc.L'éducation populaire, l'animation sociale et culturelle : L'animation est une des branches du tiers secteur, employeur de nombreux animateurs socioculturels,c' est un mouvement social et éducatif essentiellement composé de militants bénévoles et aussi de professionnels (BEATEP, BP JEPS (LTP, social et culturel), DUT animation, ...). L'animation par sa professionnalisation même, en devenant un travail social et éducatif, est plus centrée sur la gestion d'équipements, de dispositifs d'accompagnement, d'insertion et de formations dans le champ de l'éducation populaire.Suivant une tendance du XXe siècle, l'éducation populaire est également devenue un secteur marchand, où les acteurs historiques (des associations, mais aussi les sociétés idoines qu'elles ont créées) font désormais face à de nouvelles sociétés spécialisées. La profitabilité pouvant prendre alors le pas sur les objectifs éducatifs. |
Termes associés (Wikipedia)
| Popular education is a concept grounded in notions of class, political struggle, and social transformation. The term is a translation from the Spanish educación popular or the Portuguese educação popular and rather than the English usage as when describing a 'popular television programme', popular here means 'of the people'. More specifically 'popular' refers to the 'popular classes', which include peasants, the unemployed, the working class and sometimes the lower middle class. The designation of 'popular' is meant most of all to exclude the upper class and upper middle class. Popular education is used to classify a wide array of educational endeavours and has been a strong tradition in Latin America since the end of the first half of the 20th century. These endeavors are either composed of or carried out in the interests of the popular classes. The diversity of projects and endeavors claiming or receiving the label of popular education makes the term difficult to precisely define. Generally, one can say that popular education is class-based in nature and rejects the notion of education as transmission or 'banking education'. It stresses a dialectic or dialogical model between educator and educand. This model is explored in great detail in the works of one of the foremost popular educators Paulo Freire. Though sharing many similarities with other forms of alternative education, popular education is a distinct form in its own right. In the words of Liam Kane:"What distinguishes popular education from 'adult', 'non-formal', 'distance', or 'permanent education', for example, is that in the context of social injustice, education can never be politically neutral: if it does not side with the poorest and marginalised sectors- the 'oppressed' – in an attempt to transform society, then it necessarily sides with the 'oppressors' in maintaining the existing structures of oppression, even if by default." |
Médias référencés
Objet de commun (6)
- Charte de cogestion du FONJEP (France)
- Idea Camp 2015 - Commonspoly (00:04:50)
- La doctrine FLOK - Sommet (Ecuador, 00:04:33)
- La escuela de los Comunes de Barcelona (Espagne, 00:10:24)
- Naviguer sur un bien commun (Canada, 00:04:25)
- Remix the commons (France, Québec, Sénégal, Maroc,)
Enjeu (3)
- Art of Commoning 2014 - Lighthearted moments (Canada, 00:06:21)
- Construisons ensemble - Auto construction d'éoliennes (France, 00:05:35)
- Dévoilement du web documentaire « Ô Saint-Laurent : une histoire d'eau et d'appartenance » (Canada, 00:24:23)
Type d'action (1)
- Les communs dans l'histoire de l'économie (Canada, 00:20:16)
Sources
Wikidata : Q538925
DBpedia FR : Éducation_populaire
DBpedia EN : Popular_education
Autres langues (Wikipedia)
تعليم شعبي (arwiki)
Educació popular (cawiki)
Folkeoplysning (dawiki)
Bildung von unten (dewiki)
Popular education (enwiki)
Educación popular (eswiki)
Herri hezkuntza (euwiki)
Éducation populaire (frwiki)
普通教育 (jawiki)
Folkeopplysning (nowiki)
Educação popular (ptwiki)
Folkbildning (svwiki)
Halk eğitimi (trwiki)
